“双语”即：汉语和英语。双语基础训练指对中国人学习汉语和英语的基础知识进行必要的封闭式强化训练。

      1、为什么要提出双语基础训练？

人生驿站及其网络环境的作用与机制是通过自我价值交换达到知识广泛而有效的传播的目的。传播知识，标准的语言是前提，现在有许多人母语都不标准，主要是因为基础差，明知道不标准，但是不知道怎样才能标准。所以，双语基础训练是一项必要的基础性工作。

     2、提出“双语基础训练”的背景是什么？

大背景之一，人类社会到了最危险的时候，只有广义教育才能拯救人类！

人类社会是所有人的社会！必须由全人类来拯救。中国有共产主义信仰，有中国共产党的领导，有长征经历及其宝贵的“战胜一切困难”的长征精神，所以，实行广义教育，必须在中国发起，继而在全世界普及。

时代的发展需要即懂汉语又懂英语的时代式人才，不仅仅只是懂，而且是精通！只有精通，才能将《红色长卷—图说中国共产党百年历程》系统地讲给世界。

大背景之二，“人类命运共同体”战略与“一带一路”战略的需要

构建“人类命运共同体”，需要许许多多时代式人才进行各方面有效的工作，时代式人才即各行各业的“精兵强将“，他们在精通双语的基础上，还需要精通各方面的知识。 “双语基础训练”的作用不仅仅只是学习语言方面，在毅力、思维能力等方面都会发挥出相当大的作用。对知识的精通，逻辑分析能力的提高，学习知识的自觉，特别是对社会的责任。

      3、提出“双语基础训练”的现实意义是什么？

在习惯观念中，由历史形成的，人们认为语言学习可以不精准，而数理化是必须精准的（对就是对，错就是错），这种观念造成的后果是，只求过得去，不求过得硬！在学习方面是如此，60分万岁；在工作上如此，到点下班；在社会责任上如此，事不关己，高高挂起。特别是社会责任方面，例如最具代表性的垃圾处理问题，微塑料已经危害到了全人类！！！所以说，“双语基础训练“对创建人生驿站及其网络环境，对实行广义教育，重要重大，非常关键！

      4、双语基础训练与大家学英语的关系是什么？

双语基础训练是大家学英语的初级阶段。从总体设计上，大家学工程为了培养时代式人才，走向世界，准确的说就是创建出人生驿站及其网络环境，重点是环境的创建。

      5、双语基础训练所面向的对象是哪些人？

对象是成年人。针对应届、往届的大学毕业生，他们精通后，将已经精通了的知识传播给中小学生家长，进一步，传播给更多的人，形成“大家学英语”的语言环境。

      6、双语基础训练的内容和灵魂是什么？

      双语基础训练的灵魂是“标准”、“一丝不苟”。

      为什么现在许多人学英语学成了“哑语”？基础不牢！大多数人从学得时候就学得不标准，甚至汉语也不标准。

      思凡同事的一个亲戚，80年代时学英语，就有录音机同时放本人和标准的磁带，听出不标准的地方，再重新练，后来成为驻外大使。

      学习英语必须标准，而我们的对象，大部分人不标准，且汉语也不标准，所以，双语基础训练采取“对症下药”，设置了双语基础训练有三大内容：

一是《音标与拼音辨析》，从音素这个基础开始；

二是《英语元辅韵乐乐学习法》，抓住“元辅韵”这个纲，练习准确的拼读（辅音或辅音连辍拼元音或元辅韵）从音节这个发音的基本要素训练；

三是 “自我领读”，（正在开发专门的软件，网站有相对应的页面）以单词、简单句的训练为主，反复体验音素、音节，更准确，找到英语的语感。

       7、封闭式强化训练是否有必要？

      非常必要！双语基础训练的对象是成年人，大部分已经成家，家中的琐事，不可能安心地学习，特别是练习。上不了台阶，就不能感到学习带来的兴趣，很难坚持下去。

       通过封闭式强化训练，上了台阶，就有了成就感，有了继续学习、练习的兴趣，扎实的基础，可以受益一生。

       如果能达到“双语合格人才”式的时代式人才，将会使一生都能感到人生的意义。